還有誰.....想要
輕鬆鬆處理成千上萬考古題
讓備考更輕鬆更簡單更有效率
無論選擇題申論題皆適用

從考典社團裡發現了雨木木系統式讀書方法的20大主題課程，想到以前從小到大讀書方式都是招式，想辦法把書讀好讀滿，卻從來做不到，然後陷入慌亂緊張考不好的惡性循環。

以前我跟95%的考生一樣寄望藉由跟隨這些精編教材與課程名師，相信勤能補拙，最後可能總有一天輪到我。

 老師傳授的心法讓我剎時茅塞頓開，原來準備國考該像”班傑明的奇幻旅程”般把過程倒過來，先從考古題著手（不會跟做錯都是正常的），把章節方向重點抓出來，之後不管是補習、函授或是自修，將”重點”重點式學習，而不是將內容照單全收卻又懊悔書讀不完、考古題做不完。

短期上榜的考生都跟考古題非常要好，備考的重點一定是考古題。原本打算建一個簡單的資料庫，把考題整理在一起。在第一次看到題庫網，以及聽到數位協同備考概念，馬上就認同這真的非常有價值。

 如果單靠自己，我能夠做到數位題庫的整理，但是需要花上大把的時間建構測試除錯，時間是考生最大的敵人。

 經由三張備考藍圖，才終於有恍然大悟的感覺。雖然已經對備考方式有初步的認識，知道該從考古題著手界定出考試範圍，四分法區分出備考的輕重緩急，可是一直都覺得見樹不見林，進度原地打轉著。

 製作備考藍圖的過程中，重新由制高點看自己的備考流程，發現之前的困惑與停滯，來自於新的備考思維與「備考慣性」的拉扯，雖然接收了新的備考思維，但冰山底層的慣性卻還像手機廣告一樣不斷跑出來遮蔽，又想走回95%的老路。

「大腦產生觀念，觀念引導行為，行為產生結果，結果改變大腦。」，雨木木老師能夠提供非常多好的系統與方式，但終究備考上戰場的是自己，千萬不能空有好兵器，卻不練功，行動才是成功的關鍵。掌握了正確的觀念後，就行動起來，從做中學，不斷的修正微調。

 在備考過程裡面，我一直最擔心時間。以前總有錯誤的觀念，以為多做一點事情，多花一點時間，就會有多一點收穫，卻忽略了保養，在備考過程裡適度休息、避免疲乏，才能幫助自己在這備考路上走完最後一哩路。

1、在國考這個茫茫大海裡面，因為自己一直抓不到實際的準備的方向與方式，所以轉往尋找許多的相關資源。最後為我點著的一盞明燈就是網路上的雨木木課程。

2、因為自己是從工科轉向文科，所以對一大堆的理論，卻不像公式般的有正確解答，產生了迷惘，到底哪個說的是對的，怎麼每個都是相對的答案。迷思與困惑就油然而生了。

3、剛開始準備的時候，總是跟從著前輩的腳步，跟著讀大專用書，概念是慢慢清晰，但是真的需要看這麼多書嗎？在課程的學習上，其實很多東西都反轉了，像是因果關係(從結果回推，你現在需要做甚麼)(並不是只要能夠投入腦袋，就一定可以提取出來)…

4、我的想法很簡單，若是當下你自己的方式是不行或是已經產生了疑惑，就不要讓自己再鑽入死胡同裏面。所以我並沒有猶豫太久，就好像有一位上榜心得上寫的，「你有甚麼好失去的嗎？」（我想到若是不報名，那我後面的狀況會跟現在差在哪裡？若是你自己都不願給你一個機會改變，那老天爺怎麼幫你在國考路上，朝向著上榜前進。所以我許自己一個願望，就是參加手把手教練計畫。未來太遙遠了，這我不會說，但是當下我就是有一個清楚該怎麼實行的步伐再走。相信老師，對未來的願景，就給當初相信這個決定的我吧！

5、想要豐腴的收穫，必定先要辛勤的耕耘。想要歡喜收割，必先要辛苦播種。這一套在這邊產生了變化，因為當你可以借力，使力，才會不費力。翻轉了我原本對考試準備的刻板印象。可以利用偷作弊的方式，將考古題掌握他要考的，只要準備好材料，一切都可以迎刃而解。

6、當你可以輕鬆省力的方式進行考試之路，這個質與量就顯現出來了。很多東西都是比較出來的。想著自己以前還茫茫然的準備，現在已經有一條路再走，或許還不知道這條路，我還要走多久，但我確定我是往對的方向走去。

7、如果我沒有報名這堂課，我覺得我會錯過一盞帶著我前進的明燈，然後迷失在這茫茫大海。我喜歡的就是從成功走向成功，然而成功是可以被複製的。

8、我對雨木木十十方數位抓題，這部分我非常的喜歡，因為使用這個題庫網，讓我的選擇題很快就有方向與準備的方式，只要抓住關鍵字，就可以延展出很多的相關考題。這就像槓桿原理一樣，只要小小施力，得到大大收穫。不會像以前，總是把考古題印下，像隻牛一樣的一題一題找起。大大縮短我準備上的時間。難怪老師說：寧可多付費，卻可以得大更大的價值。協同的產品，目前不知道是不是因為我才剛參與這課程，這塊大餅，我還沒有研究。不過假以時日我一定會有更大的收穫，相信你的老師，他會帶領著。

11、自己因為是從工科轉文科，所以對於申論的投入、整合、記憶、提存，這部分，並不是那麼清楚，希望後面課程可以讓我更清楚這個的操作模式。

一開始我也有相同的迷思要唸完課本要整理筆記，這些真要做完我想我也沒辦法再準備其他的了。總有太多的課程要看完，唸完。尤其是申論題，雖然考科只有四到五題的題目，卻不懂的如何準備，總想把課本讀完讀熟再練習考古題，但就是很難很難。真的像大海撈針，唸了也不知自己唸什麼，不知是要以“質”還是“量”為主。

從臉書上看到老師的4個免費影片，因為好奇老師說的“輕鬆，簡單，快速”上榜及不知該如何下手準備國考，所以也因為如此報名了老師的單科計劃。
戰略戰術戰法; 數位備考法;四分法;借力使力不費力…..因為這些關鍵字讓我看完影片也上課後不在感到很多很重的讀書壓力。

剛開始我是購買題庫網，想想題庫都可以數位化，那是不是還有其他的可以改變呢?有了方向，也從數位化想瞭解更多，所以報了課程也因為老師的題庫網及所教的心智圖，讓我懂的我要當那百分之五的考生。國考不是持久戰，而是要快速上榜，畢竟我也沒那麼多的時間去當百分之95的考生;所以我也想反其道而行跟著老師的腳步，花兩個禮拜上傳考題、分析考題、製作心智圖，找出關鍵字再回歸課本。

這些課程都有順序脈絡可尋，先懂方法不是所有要照單全收，而是利用重點考題都是從考古題而來，以前總認為課本看完再寫題目。現在要顛倒做從考古題下手，先選一考科來做再複製其他科目。選擇題利用題庫網來熟練，申論題先利用Google大神找答案，整理內容架構分析，注意格式（大標，中標，小標，要有2頁44行的格數）;搭配心智圖分析比較。還有一定要演練及複習。

對於老師的備考法，讓我一開始就產生一些信心，重要的原因我不是全職考生，但上完老師的課程，讓我顛覆自己的擔心，持續的做反覆的做，其實我也能快速有效率的唸書及上榜。因為出一帶走全部，這條國考有很多人是一起在走的，辛苦換來上榜的代價，這樣一切就值得了。

這幾堂課上完後，唯一考慮到的是老師說要實體上課而沒辦法去這件事，因為時間真的無法配合，但我又回想重點是活用觀念，決定上老師的備考課程真的讓我有信心繼續以上榜為目標，因為我已經再改變我的備考方式，先求有再求好。老師也一再提醒我們去反覆看影片會有不同收穫，確實這也配合到老師常說的複習前一次的考試內容，無形中真的也會改變自己的備考模式，今天看完一個章節明天再翻翻前一天的內容，繼續研讀新內容。老師很用心的帶著練習與講解，課後也能解決我們的問題，我喜歡這樣的方式。更期待老師開新的備考課程。

1. 對”讀書”的準備方法有所好奇想求改變，一直在想會不會有更好的方式幫助自己進步，於是在網路上youtube搜尋”讀書方法”主題，意外發現雨木木老師教的學習，聽了部分短片後，因為顛覆傳統備考印象，就被吸引決定一試。

2. 面對大量的書籍，有時會在考試書本知識及考古試題間的選擇有所迷惘，既要有”量”又要兼顧”質”，備考過程沒做好有效規劃，最後就會因時間的壓力產生許多懷疑自己的準備方式和困擾。

3. 協同備考方式的抓題運用，可以讓大家”出一拿十”，利用”借力使力不費力”的原理，現在深深感受到它的神奇，讓原本辛苦且花大量時間準備的我，漸漸發現到老師說的讀書是可以”快樂且輕鬆”的。

4. 從認識老師的學習法後，當下的決定就是問自己的”需求”是什麼?既然要做就做到”最好”，不希望每年都走失敗經驗，於是下了決心、毫不猶豫的給自己一個”改變”的機會，開心的事更獲得了家人的支持。

5. 學習到目前讓我印象最深刻的課程是”手把手初階的內容”，不但可以善用老師帶領的理念融入自己的改變，轉化為對自己肯定的能量，間接增加考試準備的信心。此外，在手把手課程中，老師細心且周全的引導，讓學員不但對自己負責，且又能安心的學習。令人最感到不可思議的是，只要有心按照老師提點的步驟做到，效果將會是立即兌現的。

6. 從考試的過程中經歷接近通過門檻的機會，但又不足以讓自己上榜的時候，遇見老師的課程就像是看見生命中的貴人相助!唯有”相信”，便能”持續”，我發現漸漸地可以更理解老師的觀點做法，實際體驗後，不但學得讀書工具的善用(心智圖分析輔助試題、題庫網、複習系統網……)，也節省許多時間進而在享受備考的過程。
7. 我覺得學習到的課程內容收穫絕對是”無價”的，除了對考試學科上的助益，也能看見自我學習的驚人成長，更甚是帶給身邊的人有不同觀點的交流與讀書經驗傳承。

8. 學習前比較沒有自己的一套複習系統，總是追著進度跑，結果也不一定能達到目標，最困擾的是面臨很廣的知識量無法有效分配和記憶;但學習課程後，發現擬定出屬於自己的計劃表將是一件很重要的開端，且參考手邊書籍和考古題，比起紙本準備的累積，更可以大量上傳比較試題的差異性，進而繪製心智圖變成組織性的架構，最後找到備考的方向，聚焦問題，並搭配系統的複習練習，將原本徬徨會遇到的問題已排解到最少。

9. 如果沒有報名這堂課，我覺得可能再度以錯誤的舊經驗備考方式解決問題，也可能會錯過多面向交流學習的機會，甚至不知到那麼有效率的讀書方法就在身邊。機會是要靠自己把握的，讓我更加確定備考信心!!
10. 我覺得數位抓題協同的產品可以讓自己的觀念更澄清，找到考試重點，善用關鍵字」查題內容，將不同出題方式全部連串起來準備，組織成網狀脈絡不斷複習，幫助考試時的有效提出與應用。整體而言，合作力量大，讓大家的智慧集結並發揮到最佳功能，使大家的收穫倍增。
11. 我覺得目前系統的設計可以讓學員有像”即時聊天室”的效果，將遇到的問題可以即時做線上討論，此外，還希望可以辦理定期測驗，讓學員知道自己準備的方向及肯定獎勵方案(如:集點換課程)，這樣面相會更完善，謝謝!

從去年開始一直想報考公職，加上好友有考上高考而躍躍欲試，因此買了函授課程，但是面對龐大資料及看不完的DVD課程，總是不知道該怎麼辦。在偶然點閱好友FB頁面看到雨木木十十方的連結，突然想到之前與好友聊天時有提到要加入讀書會，因此點入連結，首先看到20大主題研討會的說明，於是先購買1次(20大主題之二 123上榜模式備考心法)，參與後發現自己以往備考模式是錯誤的。

以往總是想上完教材再花的時間去複習，整理筆記，但是考試時看到題目卻仍答不出來，原因在於沒有花太多時間從考古題著手做題型分析，對考試會怎麼出題沒有概念，加上對考試重點也一直掌握不到，於是加碼購買20大主題研討會課程，以及雨木木十十方數位抓題協同備考法課程，希望能夠改變自己既往錯誤的備考觀念及讀書方法。

在雨木木十十方數位抓題協同備考法課程中，印象最深刻的是:必须追求簡單、輕鬆、快速、有效率的上榜模式，從成功走向成功，複製雨木木老師的成功模式到自己的拿手科目，再由同樣的模式優化弱科。這也是老師上課時不斷灌輸的備考觀念，考上並不難，在於有沒有用正確的方法備考。

在報名時有猶豫一下，因價格不斐，加上確定要考就決定辭掉工作專心備考，也擔心家人不諒解(還好家人支持我考試)， 老師也提出零風險承諾:如果沒有效果便全額退費，因此決定放手一搏，利用老師教的方法順利考上公職。

如果沒有報名這堂課，我的備考方式及讀書方法可能還是會照以前的方式，不斷輪迴，結果還是考不上。對於數位題庫以及複習系統這我覺得非常便利，使用題庫網已題抓題，讓我很快掌握出題方向(考試重點)以及出題模式，利用考題關鍵字以題抓題，就可以延伸出很多的相關考題。隨手測驗功能讓我可隨時用手機或平板電腦上網連線做複習以加深記憶，複習系統隨時提醒自己那些科目該複習，那些需要加強，不用扛著書本到處跑，如果單靠自己， 光是分析考題需要花不少時間，時間是考生最大的敵人， 有了數位題庫以及複習系統可減經不少備考負擔。

希望未來雨木木十十方數位抓題協同能提供公文及作文系統化課程服務來協助考生。

課程見證

• 如何得知此課程訊息？

一開始搜尋如何做筆記時，在youtube上看到雨木木老師的康乃爾筆記術，然後想看看其他老師網站是否有其他內容，無意間看到幾部讀書方法的影片，讓我對讀書方法產生好奇。

• 在你報名課程之前，本來有遇到什麼樣的困擾想解決？

一年前服役期間，想說利用時間好好準備考試，因此就先簡單準備一科專業科目，當時花了很多時間將書上的內容抄了一遍在筆記上，看著厚厚的筆記，自認都學會了，但是在第一次上考場時，發覺學的東西都拿不出來，被考題狠狠的洗臉了一次。退役之後，參加了國考補習班，想說這樣應該沒有問題，但是看著厚厚一疊DVD影片，不知道如何做起，便挑了課程最少的先念，過程中，我又遵循古法，又”抄”一遍講義內容，同時，短短2堂課的時間，我花了快一個星期才看完，忽然警覺這樣下去會來不及。同時，想到DVD這麼多看也看不完，筆記抄了那麼多，上考場有會陣亡，頓時不知如何是好?

• 在雨木木十十方數位抓題協同備考法課程中，你印象最深刻的是學到了哪些重要的關鍵，改變了你的情緒或生活？

在上課的過程中，我學到了要以考古題為主，備考資料參考書(ex.補習班DVD)為輔的觀念，因為參考書資料眾多，看都看不完，同時造成無法聚焦在考試重點上，就如滿漢大餐，我的胃就只有這麼小，要全部吃完必定會把自己撐死，而且滿漢大餐也不是全部都是我喜歡吃的。考古題就如同我喜歡東西的清單，依照清單，可以精準的抓出自己喜歡的食物，同時也不會把自己撐死，還造成消化不良。

• 在最後報名時，是否有猶豫，猶豫點是？最終為何決定購買？

（請描述內心的情境，例如：因為考慮到這件事情如果現在沒有學習這堂課，對未來有什麼影響？）

        起初，要報名課程時，我也非常的猶豫，因為在補習班已經花了一筆，而我也對這課程不是很了解，不知道是否真的有效，如果購買下去沒有效果怎麼辦? 因此，一開始我認為找其他教如何考試的書籍來讀就足夠，天真的以為買書比較省錢，效果或許相同，但是後來發現並非如此，一個人對書本的理解力是有限的，書中許多內容我無法理解與體會，而在聽了幾堂雨木木老師的課後，無法理解的概念瞬間豁然開朗，這時才體會到有專業的老師帶領才是真正省時省錢的利器。對於課程沒效果怎麼辦的問題，老師提出了100%的退費機制，讓我認為或許可以嘗試看看參與老師的課程，所以我決定參加老師的”手把手(其中包含數位抓題協同)+20堂研討會”課程，希望能夠借力使力，讓自己能夠快速上榜。

• 學習的過程，辛苦、期待、突破，有什麼是你印象深刻的？

學習的過程，難免會經歷辛苦的過程，但是老師上課提到的借力使力與考古題作弊法，讓我覺得只要經過前面一點小小的辛苦耕耘，便可以在之後獲得更大的收穫。而辛苦的歷程只有一小部分，例如花2個星期上傳考古題，花幾天整理好”考試重點心智圖”和”備考內容心智圖”，分析出考試重點，這小小的努力，便可換來日後節省花費大量時間與精力在閱讀不完的備考參考書上，道理就如同要投資賺錢，總得先拿出一筆本錢來是同樣的道理。

• 學習時有什麼啟發、心得、感想？

學習時，一開始我不太了解老師說借力使力的概念，但後來回想到和研究所找論文做研究是相同的道理，我們尋找其他人研究並證明可行的方法，並將其利用在自己的研究上，讓自己的研究能夠快速的成功，不同樣也是借力使力的一個概念! 而數位抓題協同也是另一種借力使力的概念，借用同伴們各自分享的一點力，與自己分享的一點力，結合起來就變成無限的力。

• 你認為課程的質量如何？

我認為課程的質量很好，因為老師會用淺顯易懂的例子來說明概念，並且螺旋式的教學來重複提醒我，就算一開始無法體會的概念，慢慢就能夠理解。

• 學習後與學習前，對你來說有何差別，困擾有解決嗎？

學習前，我就像沒有方向的孤船，在考試的海上到處亂飄，還會不時的觸礁，嘗試錯誤且辛苦的方法。

學習後，我總算看到了一座指引前進的燈塔，引導我備考的藍圖，從考試當天回推到現在這個時間點，我每一階段該的準備方法，例如如何整理考試重點，與考題筆記整理。到考前一個月的以熟練的考題剃除工作。從中解決我備考資料太多與無法聚焦中問題。

• 如果你沒有報名這堂課，你覺得你會錯過什麼？或是沒有學到什麼，對未來有什麼影響？

        如果沒有報名這堂課，我可能會錯過以考古題為主的觀念，和未來可能繼續不斷使用以前習慣且沒效率的備考方式，並不斷的在考場中陣亡。

10、 你對雨木木十十方數位抓題協同的產品有何建議、讚美、批評？

數位抓題協同提供了一個平台，讓我們能夠使用關鍵字搜尋到相關的考題，同時能夠和別人互相分享考題，省去自己去找全部考題的時間。同時，也期望平台在未來裡，能夠有更多和我一樣是工科的夥伴們加入，讓考試的資料庫能夠快速建立。

11、你希望未來雨木木十十方數位抓題協同能提供哪一種課程或服務來協助你備考生活更輕鬆更簡單更有效率？

        希望未來能夠更進一步提供工科方面的申論題或選擇題的答題技巧。