公職備考觀念週週講【進階版】

當我聽完這四部影片時，真的對我的備考觀念有很大的衝擊，雖然有一些觀念，老師每一次都不厭其煩的講，而我們或許都能理解老師的這些想法和新的備考思維，但我們卻沒有真正的開始實踐在自己的身上，只是聽一聽而已，但當我看到老師播放學習溜滑板的影片時，心裡真的開始有不一樣的感觸。

因為我覺得我並沒有影片中，學習溜滑板的那個人那樣的勇氣，其實備考真的就像他學習溜滑板的過程一樣，大家都知道練習考古題才是上榜的關鍵因素，但真正去練習完全部考古題的人，真的少之又少，就像影片中，他一直不斷的嘗試，一直嘗試到去找到對的感覺，讓身體和滑板好像融為一體一樣。這個過程中，或許有受傷，或許每一次的嘗試，看似離成功越來越遠，但這都是假性的，都是必須經歷的過程，但當你能勇敢面對並經歷這些失敗時，就成功了；爬坡的時候，永遠是最辛苦，最累的。

但我們老是守著固有的觀念，總覺得書要全部讀完，才應該去練習考古題，或許我們只是想逃避練習考古題的挫折感，害怕看到有很多不會寫的題目，但是如果你靜下來思考，假設你把全部的書都看完了，題目真的就全部會寫了嗎？

我覺得考國家考試，真的得拋棄以前念書的觀念，我們只是考試並不是做學問，如果想把書全部都念完，需要多少的時間啊！考試時間可能都已經到了，所以根本就不可能，就算你把書全部都念完了，就完全了解你的考科了嗎？就連教授都不敢說他能完全了解他所教授的科目，只是比我們了解而已，不然就不用要一直做研究了！而且國家考試只是用來篩選，你是否具有這些專業知識，並無法篩選出，你是否具有服務大眾的熱誠，所以不要覺得你自己好像是使用投機的方法上榜而感到愧疚，上榜者本來都要有一些賭徒性格，才會上榜的。

我曾經聽過一句話，「逃避不一定最好過，面對不一定最難受」，所以我從現在開始，應該要有越挫越勇的精神，遇到不會的考古題，換個角度想，在考試前都不算數，只要在攤開考卷的那一刻前，會了，並清楚的陳述在答案卷上，就可以了，所以遇到不會的題目，應該要更開心，因為以後考試考出來不會寫的可能性就更低了。

備考觀念週週講已進入第8講了，建立備考藍圖以確立自己想要達成的目標及流程，，有了明確的目標，還需正視自己的備考困擾有哪些，觀摩作業同時也發現考生們的備考困擾都是大同小異，而備考困擾的出現，代表自己有錯誤的思維，若要根除必須先找出自己的核心問題點，經由觀摩了夥伴們的作業，可以參考其答學員的解決方案，借力使力，透過團隊的力量突破自己的盲點。

以往備考困擾:課本DVD老是讀不完，讀書抓不到重點，備了就忘上考場腦袋一片空白……四部影片提出的觀念: 追求簡單、輕鬆、快速、有效率的上榜模式，從成功走向成功，複製雨木木老師的成功模式到自己的拿手科目，再由同樣的模式優化弱科。這也是老師不斷灌輸的備考觀念，考上並不難，在於有沒有用正確的方法備考。

以往總是想上完教材再花的時間去複習、整理筆記，但是最後卻發現來不及練習考古題，考試日期就到了，而考試時看到題目有印象卻答不出來，原因在於沒有花太多時間從考古題著手做題型分析，對於考試題型會怎麼出題沒有概念，加上對考試重點，哪些會考，哪些不會考也一直掌握不到。

先從單一科目考古題分析，利用數位題庫分析，歸納出考試常出題的單元及題型，並回歸到課本內容，函授教材資料龐大繁雜，可以先從有考過及常考的單元開始讀，開始覺得不再老是讀不完、抓不到重點、備考壓力不再這麼大了。目前已完成單一科目考題分析，兵將考題回歸課本內容，透過樹枝一般的課本章節架構心智圖之考點，在心智圖的輔助下，考題回歸的同時也能大致理解該科目的內容在講什麼，如遇到有些較艱深的專有名詞或法律用語，可以看該單元的DVD教材看授課老師如何解析。

申論題擬答，看到題目先將關鍵字抽出，利用關鍵字找答案，可透過以google搜尋擬答素材，並將素材關鍵字製作擬答心智圖架構筆記，把心智圖筆記貼在答案紙卷背面，達架構記下來，正式答題時須將心智圖筆記回復成2頁44行的申論題格式，因此擬答心智圖完成後要再以記憶術加工，加深記憶，臨場考試時能快速回憶並完整將答案條列式寫出。

目前備考計畫實行中，預計報考明年初等考試，接下來要努力實行並不斷的修正調整備考流程，找出最適合自己的方式，以達成自己的目標。

目前參與備考觀念周周講道地8堂課，到目前為止，主要分為幾個部分:
1. 面對公職考試的心態與困擾
2. 自己與夥伴們的備考困擾
3. 備考流程觀念概要

首先，一開始上課時，老師為先談及考試技巧為何，而是先提問我們目前對於考試的心態為何? 之後再進一步的讓我們建立正確的備考心態，內在思維的建立，例如，將未來的想到達成的狀態具體化，如考上後想要做甚麼，讓大腦常常去想，進行聚焦，才能夠更有力量去實現。

再來是連續幾堂課的備考困擾整理。一開始，老師讓我們各自依照理解力、記憶力、熟練度、選擇題、申論題、作文、公文、單字、時間管理、備考計畫、身心靈，以上這幾個方向，先去整理出我們自己的目前的狀態、困擾、預想要怎麼解決。之後再透過分享的方式，大家分享自己整理的內容給予其他人參考，讓大家互相觀摩，以”借力”的方式，找到自己的盲點和解法。

從這些大家分享的內容中，會發現其實自己的問題，也是別人的問題，但每個人的程度、狀態不同，因此，自己的問題可能已經在別人身上解決，而自己則可以快速複製別人的解法，解決我們的備考困擾；另一方面，我們同時也分享我們自己的經驗給別人，幫助他人解決他的困擾。透過這種分工與分享的概念，達到藍海的偕同。

在了解自己與別人的備考困擾後，接著則是進入該如何備考。老師提供的四部備考觀念影片，讓我們了解95% vs 5%的遊戲規則，和以往的準備順序不同。傳統的準備流程是，先完全理解(即把參考書全部念完)、才去記憶，最後才練習考古題。而95%落榜者主要是在於一些備考上的問題，例如常見的有幾項:
1. 心靈上
一開始雄心壯志，但是越努力準備，心就越荒，而且無法越來越容易分心。
情緒很容易波動，變成刺蝟。並開始懷疑自己是不是不適合考試。
2. 備考資料
參加補習班，而DVD和教材好多，看都看不完，每天為敢補習班進度，感覺好累。考古題題目好多又都不會寫，真想直接放棄。
3. 記憶
每天追著補習班進度，感覺好像念了一大堆，但是隔幾天後，書本再拿出來，根本不懂自己寫甚麼，記憶的東西馬上就忘記。
4. 熟練
基本上連理解力都做不完(因為補習班課程沒上完)，最後考前才練習考古題時，發現看到題目還是不會寫。
而正確的流程則是要相反過來，分為幾個步驟:
1. 分析上榜的分數，先了解及格芬是幾分，與自己離及格分差多少?
2. 下載考古題，並進行考題分析，找出重點與課本章節的出處。彙整各年度出題的平率，找出落點，界定出考試範圍，最後集中火力在這些重點上。
3. 擬定備考計畫，95%以課本內容作筆記，而真正的筆記要以考題的擬答為主。將擬答拆解出架構，並整理成心製圖，最後變成筆記。
4. 蠶食鯨吞法，重複這些步驟，直到考古題熟練。

在備考過程中，遺忘一直是所有考生的一大困擾。就像是今天唸完了進度，但是可能隔個一星期，在拿出來複習時，就已經不太熟悉上課的內容。更何況，把這情況擴展到各個科目，就會發現，備考是在做白工。導致大家會越準備越容易放棄。
在於記憶上，老師說人有一種記憶的遺忘曲線，就是念完了之後，每過一點時間，就會減少一半，當真正開始要複習時，往往已經剩下2、3成的記憶，這樣又要花相同的時間才能將記憶回復到100%，非常的耗時與費力。
真正的複習則是要向雜耍轉盤子一樣，再轉的威力減弱一點時，就在施力，讓其回復轉速，才不會掉下來。記憶也是相同道理，在還沒退步記憶到50%前，就在複習一下，讓記憶回復。
另一方面，書是要越念越少，利用定期的記憶，讓每次複習的時間減少。例如同槓桿原理，當準備課程時需要100力，當定期複習時，第一次可能要花50複習，之後漸漸的會遞減，達到一個平衡。這樣就可以減少每次複習的時間，達到書越念越少的效果。
因此，為了避免遺忘以及增加熟練度，有計畫地複習是最重要的關鍵。

最後，雖然方法是考上的重要點，但是真正執行時的堅持才是關鍵點，希望透過團隊的督促與合作，不實的激勵自己前進，讓大家都可以達成自己的目標。

參與公職備考觀念週週講已不知不覺地進入第8週了，從一開始的參與抱持著不解，為何要進行這些步驟，而不是直接進入如何解選擇、申論或是作文如何下手之類的。但耐著性子，參與至最近的課程才明白了老師的安排是有用意的。

先是正確的備考心態建立，確立自己想要達成的目標，就如同導彈要發射前，若沒有明確的目標要如何擊落？而後續的備考困擾除了讓自己正視自己的問題點在哪裡，也發現了一同在國考之路上努力的夥伴們的問題點，都是大同小異的。而克服這些困擾，正是翻轉公職考試95% VS 5%的關鍵。

而備考困擾的出現，代表著本身有錯誤的思維，若要根除必須先找出自己的核心問題點，而非抱持著頭痛醫頭、腳痛醫腳的觀念，如此只會衍生更多的問題。

經由作業六的練習備考困擾統整，以及觀摩了夥伴們的作業，發現裏頭很多困擾解決方案是自己未曾想過的，就如同老師所提到的「借力使力」，藉由團隊的力量，看清自己的盲點，即使只有付出一小部分，但能讓自己收穫的更多，並更快解決自己的困擾。

在釐清了備考困擾後，接著便是進入備考流程階段。而在四部影片所談論到的觀念，也是大大翻轉了我以往準備考試的既定印象。想在短時間內搭上上榜列車，不外乎三個關鍵：理解、記憶、熟練。但多數人都是依順向進行(我也曾犯過這項錯誤)，直到考試將近，反而題目練習次數太少，上考場作答腦袋一片空白。正確做法應該是反向進行，先講求熟練，熟悉度增加，自然就有記憶點，最後才到理解階段。

而要達成熟練度，首先要將考古題下手，分析出各試題的落點章節，界定出備考範圍，接著使用四分法，找出自己不會且考試會考的題目，反覆練習直到熟練。

而在記憶的部分，則要善用心智圖。相對於文字，人腦較喜記憶圖像。因此筆記應著重於找出文章的關鍵字，並一一轉化為圖表架構(心智圖)；而非將書上的文字一字不漏的照抄，等同機械式抄寫，浪費時間。同理，申論題的準備也可採用上述方式，找出坊間的擬答，再轉化成心智圖，最後輸出成申論格式。

為達成上述步驟需要擬定備考計畫，計算自己應該花多少時間、及各階段應達成的項目。除此之外，有計畫地複習是必要的，為了避免遺忘以及增加熟練度。

然而我認為最重要的部分，仍是「實行」。如同多數人一樣，明明知道怎麼做就可以改善問題，但卻因為怕失敗而不敢嘗試，我想也沒聽過哪一朵花因為恐懼凋謝而不敢盛開？努力的嘗試、以及不斷的修正錯誤，並找出訣竅，加上團隊的督促，任何人都可以達成自己所設的目標。

看完四部影片透過文章重整你的備考流程
不知不覺跟著老師進入了第八講，也大概是一個半月的時間了，雖然沒辦法每次都參與直播，但卻沒有漏交每次作業，老師很用心，怎麼可以辜負他呢?且加入這個團隊就是想要改變自己的備考方式，與其說是備考方式，不如稱之為與自己的比賽。

很多人說只要夠努力總有一天輪到你；但現實比的是速度，難道有人想要連續考十年來獲得一份薪資不高的薪水，只因較穩定?
所以不能再說<戲棚下站久就是你的了>，可以等阿，不過可能是沒人要的才會輪到，但這樣的機會可能也是如預料中的滿意，唯有一途，就是找對方法做對事，用最快的時間進階自己的人生。而所謂的備考，不在是傻傻地看書然後進京趕考；也不再是十年寒窗，而是立刻即刻的事情，是一年到兩年內的升級門檻。考入公務單位只是一個人生階段一個門檻，若要用人生的大半輩子去拚搏，這樣人生有什麼意義?

也許擺攤做生意賺的都比公務員多。

經過這幾次參與公職考試備考周周講，大大的改變個人對公職考試的準備方式，畢竟說來慚愧，每次考試我都只是報名，但也不知道怎麼準備，所以每次都去當砲灰，網路文章爬很多，書也買很多，但就是沒方法，然後日子久了就覺得好像一點意義都沒有，但我不甘心，明明在學時期成績都是前幾名，但為什麼出社會就沒辦法自學呢?還好出現了救星~雨木木老師，讓我重頭認識學習這件事。我知道考上公務員只是人生的一個過程，真正想做的事可多了，我想透過公務員成為一個經濟穩定的人，想成為對社會有貢獻的人<沒有很偉大，是說拼命地買東西促進消費這也是種貢獻>。進入雨木木老師的備考模式裡，讓我超有安全感，因為我知道聽話照做就能輕鬆有效率的達成，其實學習這門學問，真的是有跡可循的，但也非一蹴可及，還好有雨木木老師的堅持，一步一步的帶著大家前進。

首先老師重整了大家的心態，讓每個人正視自己，面臨的困擾跟分析自己的備考模式，蒐集每個人的資料集結成自己的一種備考方式，藉由四部影片的傳遞，讓我了解正確的備考觀念與方法，先顛倒了備考模式，然後重整備考流程：回歸考古題，分析考題，判斷落點，界定範圍，雙向連結；然後找出關鍵字，找出素材做成擬答，再來做成心智圖以幫助記憶力；然後運用複習曲線不斷的複習，善用複習時間可以增進七倍的學習速度，增加上榜速度。

看完四部影片，發掘方法真的不難，但該如何規劃備考時間及落地實現才是自己最大的功夫，所以<莫忘初衷>是很重要的，偏離備考軌道時，想想為什麼要考，為什麼很多工作也都很好為什麼非執著公職不可，是否能找到自己堅持下去的理由，是打敗另外95%的人的關鍵，成為那5%的上榜者。

重整備考流程
上榜者與落榜者的差距，在於有無透過正確的備考模式去準備國考，常常95%的考生都具備了很多大家所面臨的備考困擾，諸如理解力、記憶力、熟練度、選擇題、申論題、作文、公文、時間管理、備考計畫、身心靈舒壓等等的困擾，如何遵循正確的備考模式而後成功的上榜是相當重要的課題，首先先從WHY、WHAT、HOW及IF這四個面向去思考，在準備國考的前提，需要有正確的備考概念，才能通往正確的道路。

正確的備考流程應先從熟練度開始，再來是記憶力，而後才是理解力，先從查詢上榜分數加上安全基數，了解歷屆上榜分數如何，才可以知道自己離上榜的標準還差多少，並思考如何提高分數，再來分析考古題以界定考試範圍，認識考古題題目，判斷落點，知道出自課本的哪個章節，及了解每個年度的出題頻率，這樣才能分析出哪些是會考且不會的地方(四分法)，準備蠶食鯨吞，重複練習至熟練為止，透過考題與課本的雙向連結，不斷練習、堅持，找到對的方法。

經過大家的困擾分析與統合結果，想有效率改善理解力，必須增加閱讀、心智圖的連結、考古題的架構組織分析等，進而增加理解力，掌握理解力就是掌握1/3的備考力，以圖像式地從記憶主幹向外展開的記錄方式來整理筆記；利用關聯和所謂的強調去加強對事件的記憶程度，不但容易記憶，而且有助於思考，熟練度與複習息息相關，故排列行事曆排程時，一定要安排複習時間，安排練筆時間，練筆時易要求速度，以免在考場花費無謂的時間，透過不斷的練習題目與不斷的複習深化大腦記憶，面對申論題型，需要靠有技巧的把考古題整合成完美筆記100題，掌握一題兩頁一頁44個字的篇幅解題，再搭配素材的查找豐富答案內容，製作成好記憶的心智圖，加以練習題目達到熟練度，藉由完美筆記移植到考場成為最佳答案。選擇題基本上藉由考古題或數位抓題法之後大量歸納統整題目，再大量做題目找解答背誦，釐清容易混淆的考點。法規法條的準備亦是申論題與選擇題不可或缺的重點之一，運用想像力或諧音將法條轉換成生活化或小故事另外複習機制依帕斯卡原理，科學複習系統，透過複習次數的增加，增強記憶力，訓練熟悉度。

備考計畫從兩年後倒推到現在而訂定年、月、日、周計畫，先算出備考天數，先將自己可讀書的時間先挪出來，堅持每天穩定落實執行，學習有效管理時間的方法，堅信著老師所說的「堅持、相信、不要臉」，開心期望與相信這一切都將成真， 只要努力為自己的未來持續努力，即使只是每日一小小的進步，也要不屈不撓的奮戰到底。

自從加入公職備考觀念週週講，已經來到了第八講，從最初的備考心態、找出自己的備考困擾到整合大家的備考困擾，一步一步慢慢前進，其實所有的考生其實都一樣，先不論先天的資質如何，能夠上榜的都是用對備考的方法才得以實現夢想，如果不懂得運用對的備考方法，將會淪為那95%的陪考者。

發現原來我所遇到的問題、困擾，大家也都會遇到，老師說的備考的奇怪方法，其實我都做過，所以才會一直考不上，一直停留在這考試的迴圈裡出不來，後來慢慢的了解到，要先從考古題下手，從考古題裡找出常考的範圍來準備，而不是一味的一直看課本、一直聽錄音檔。

第一次參加這種活動，從剛開始老師要我們找出自己的備考困擾時，說實在的我真的還蠻頭痛的，有一點壓力跑出來，因為從來沒有想過自己的備考困擾是什麼，也是因為不太了解問題是出在哪，後來是以大家寫的做範本，靜下心來慢慢思考，才找出來自己的問題。

再來就是把自己的備考困擾和大家的統整在一起，我發現大家統整資料的技巧都好厲害喔，要跟大家多多學習了。藉由統整的過程，了解大家的備考困擾，以及為什麼會產生這樣的問題，然後要怎麼做、怎麼去解決這些困擾，大家每個都提供一些想法、方法，累積下來就有很多種方法可以去試試看。

看完大家統整的作業六後，每個細項都有很豐富的解決方法，然後就是一個一個細項，慢慢一步一步的進行檢討和改進。每個人所遇到的備考問題，大部分都大同小異。我發現其實大部分的人多多少少都大概知道一些自己的問題，只是有時找不到解決的方法，就選擇把問題擱置在一旁，久而久之，問題就累積了一大堆，我自己也是一樣，只是不願去承認、面對，最後才會一直在這迴圈裡，無法跳脫出來，只要每個人都去正視自己的問題，不要選擇逃避，相信大家都能往自己的目標前進。

看完四部影片後，目前了解的方法，最主要的就是一定要從考古題往回推到課本上，藉由考古題和課本的雙向連結，找出會考的範圍、重點來下手，會比較有效率。再來還是要勤練考古題，增加對考題的熟練度。然後就是把課本的章節、單元，以心智圖的方式，做成筆記，以方便大腦去記憶。還有就是不要再把課本用底線劃滿滿的重點，要以找出關鍵字的方式，圈出關鍵字就好了，再把關鍵字組合一下，以心智圖呈現。

透過這樣的備考方式和老師的帶領下，我想我就可以離上榜更近一步，就可以更快速的上榜，脫離那錯誤的備考方法，實現我的目標。很榮幸能參加「公職備考觀念週週講」這個團體活動，透過大家一起集思廣益、一起互相幫助，相信大家一定都能朝自己的目標前進。

透過作業六與四部影片重整你的備考流程
這四部影片，令人印象深刻的有兩個部分-4個英文字(why、what、how、if)、95% vs 5%。

記得第一次看到這部影片時，是去年的時候。影片帶給當時的我，非常大的震撼–原來真正的備考流程，完全跟我想像的不一樣。從這部影片，了解到正確的備考觀念，必須先以why、what、how、if為起點，並且以11標的(理解、記憶、熟練、時間管理、計畫、身心靈、選擇、申論、作文、公文、單字)為範圍。整個備考過程，就是不斷圍繞在這4個字–why、what、how、if，先設定各標的的評估準則、標準，例如:目標是上榜、標的是記憶力、評估準則是記住備考資料、標準是遺忘度低於5%。

透過why、what、how、if過程中，先找出自己在各標的中所面臨到的盲點，加以思考、找尋各種可能解決的方案，藉由不斷測試、評估個方案的過程中，解決各標的的盲點；突破各階段的瓶頸；達到各階段的目標。簡單來說，沒有一個考生，可以用同一種方法路過關斬將。過程中，一定會不斷得透過回饋、修正，就好像是雨木木師在某影片中所提及的導彈理論–自己就像是飛彈，過程中一定會有各種因素造成偏差、射歪。但是，只要適度的加以修正、調整軌道(why、what、how、if)，飛彈還是能夠成功擊中目標。

國考是場95%vs5%的遊戲，確實如此，若是用2分法，即可將全部考生劃分為兩種–落榜(95%)及上榜(5%)，再用一個例子表達的話，可以對「這句話」作延伸解釋: 假設，今年有10位考生，而每年率取名額只有2位(不考慮新進考生加入情況)，代表今年有2人是上榜者(稱W)，另外8位是落榜者(稱L)。這8位當中一定面臨四種狀況，第一情況為放棄(稱LG)；第二種情況為堅持，但不改變方法(稱LPP)；第三種情況為堅持，改變方法，但方法是錯的(稱LPC-W)；第四種情況為堅持，改變方法，但方法是對的(稱LPC-R)。在過程中，也只有LPC-R才有機會成為W(上榜者)。

每年考試篩選情況下，L(落榜者)有可能變成任何一種情況，但唯一能確定是，只要設法不讓自己變成LG(放棄者)，都有機會成為LPC-R(堅持、方法對)，進而達到W(上榜)境界。這道理也恰好跟一句話–「堅持、相信、不要臉」，互相呼應。

心得體悟：

1. 解決自我備考困擾，改變思維，改變自以為正確的讀書方法：
從小開始的學習方法已深根蒂固了，但我們無法確知是否是正確的學習方式或是把考試考不好當成自己不認真，透過此四部影片，我發現我的備考困擾正在一個一個的解決中，所以只要改變思維，打破固有的錯誤學習模式，導入正確的步驟，學習有效的模式，更換錯誤的學習方法，就能使用更簡單省時的方法達成目標；在5%上榜者與95%的落榜者中，所有人的起跑點相同，贏的關鍵在於怎麼消化與吸收；但是並不是所有人的讀書方法皆同，上榜者中也許有人也是同我一樣，而這也是大部份人的缺失，拿到教材就想讀完，啃完每一章節，也怕會考的沒看到，然而看完所有的DVD很高興，但考試到了，沒辦法複習與練習考古題，次年度在考，又面對同樣的問題，周而復始，這也許會考中，但可能已經過了六年了，這是太貪心所致；看了這次的影片，我更加確定，我之前所使用的方法是沒有效率又浪費時間，而我不想浪費很多時間才抵達目的地，而只有檢視自我困擾缺失，並解決它，才不易在備考中迷失方向，有效的備考流程，才能快速更有效率的達成目標。

2.備考計畫的前置作業~分析考古題：

為何考過多次國考，但成績總是只有微微上升？可能是我看得不夠多。這是我在參加雨木木老師課程之前所認為的，上補習班的課程，有的人天天上視訊課，有的人追進度，在六個月就看完所有的視訊課程，那時我心中的想法，哇！好認真呀，他一定會考中的。但現在我改變了想法，那些人只是在浪費時間看視訊課程，若沒有事先整理國家考試考古題的落點分析，上完補習班的課程後會覺得整本書都是重點，因為補習班的課程有一定堂數，不可能只講會考的，這些課程是針對沒有接觸過此科目的初學者所設計的，有的三、四十堂課，課本所有的內容一定要詳細的解說。因為他是個商品，必須讓消費者覺得物超所值。而看完影片後，覺得補習班的課程並不是完全不好，而是可以讓它成為幫助自己的工具之一，我認為補習班的教材課程是個很好的借力使力的工具，有的課本章節後就會附此章國家考試的考古題申論題，這樣一來就能快速知道解答的章節在哪裡，而從章節內文中也可以題抓題延伸出將來可能出題的題目，補習班教材的好處是他已經分章摘錄申論考古題，而且只要有新的規定與法規，也會統整成講議。

書越看越多表示方法錯誤，而書越看越少表視已找到正確的讀書方法，看完影片我學習到了面對國家考試的出發點，第一步是首先是面對大範圍的考試，先縮小範圍，抓取考古題，再來是分析落點，找出教材中的重點章節與段落，改正畫重點的方式，重點用圈選的方式，只圈選關鍵字，再以關鍵字找出標題製成心智圖，進而利用心智圖來背誦、記憶、複習、輸出成申論題詳解二頁44行答題紙，這就是系統試的讀書方式，但知其正確的學習方式還不夠，態度很重要，知其方法進而行動才是最重要的。

3. 學習正確的備考流程：

備考流程如下：
(1) 上榜標準：以一般的高考錄取分數，平均65分左右，預估70分，有30分的空間占了一題的申論題分數，知其錄取分數可以增加信心度，可以將很困難但不一定會考的題目跳過不看。
(2) 試題分析：分析考古題章節落點，並找出申論題關鍵字製成心智圖。
(3) 備考範圍界定-使用四分法：試題分析後使用四分法分成四個象限，第一象限「常考我會」，第四象限「常考我不會」，與第二象限「不常考我會」第三象限「不常考我不會」，由此可大量減少範圍，集中火力於第四象限常考我不會的部份。
(4) 排定備考計畫(第一階段)：於試題分析時製成的心智圖搭配範圍界定後來依照考科排定備考計畫。
(5) 蠶食鯨吞(備考計畫第二階段)：範圍確定後依排定的備考計畫增加熟練度與記憶力。
(6) 重複至熟練：國考最大的敵人「遺忘」，打敗他的方式是把握最佳複習時點，重複記憶來達到熟練，以利於考場上作答時能快速解答。

以上的備考流程中，最重要的階段於試題的分析與心智圖的製作，此階段須花費很多時間找素材來製作心智圖，一但完成後，便能快速記憶、熟練並減少備考所花費的時間。

對於以往的備考只是不斷的看書，甚至巴不得把書吞進肚子裡，自從準備公職考試後，就常常有親友跟我說：「誰的朋友花多久時間就考到了…」，一天到晚都聽到關於誰的朋友只花多久就考到公職，更有人來跟我說：「我想這是天資問題吧！」或許本身天資愚鈍，也一直被不是科班出身的這些話題所綁住。在接觸到老師的教學以後，使我豁然開朗，曾經一直被那些不看好我的人很受傷，但我知道自己想要做什麼事，也常因聽到老師對我們鼓勵的話，覺得很窩心！備考的心情真得很重要，「就算外在的世界再怎麼變，你還是你自己！」老師說得這句話說得很對，如果你的夢想可以那麼輕易就被人奪走的話，那這就不是你的夢想。謝謝老師的教誨，使我受益良多。

雖然四部影片先前就已經看過了，但對於這些備考技巧的另類觀點仍是印象深刻，打破了大眾對於備考的舊有思想。以下將95%落榜者主要是在於一些備考上的問題，例如常見的有：
一、心靈紓壓
越是一開始雄心壯志的人，其實越努力準備，心越容易荒，而且無法有續航力。
情緒容易受影響，最後變得跟朋友家人都鬧得不愉快。
二、備考資料
已往大家都覺得參加補習班，就一定會上榜，卻忘記了最主要的吸收，並非拼命的感補習班進度。
三、記憶力
補習班每天都有進度，上了一天的課，回到家好像也就忘了差不多了，隔幾天後過，看到書本就覺得很陌生，似乎完全忘記有上過這些課程。
四、熟練度
補習班的課程通常都會上到考試前，且補習班的總複習也是在考前幾個月，但準備考試如果是在考前才看幾題考古題是不夠的，熟悉度才是主要的重點所在。

在準備公職考試的正確的流程應該是要相反過來進行，分為幾個步驟：
步驟一、分析上榜的分數落點，先了解及格是幾分，與自己離及格分差多少?再加上緩衝分數。
步驟二、上考選部下載考古題，並對於歷屆考題進行分析，找出重點與課本章節的出處。彙整各年度出題的頻率，找出落點，界定出考試範圍，最後將重心放在這些最常出題得落點。
步驟三、擬定備考計畫，95%運用課本內容作筆記，而真正的筆記要以考題的擬答為主。將擬答拆解出架構，並整理成心製圖，最後變成精華筆記。
步驟四、蠶食吞鯨，在不斷得重複這些步驟，直到考古題熟練。

經過這次六大家的困擾分析結果，改變故有的思維，並不是努力得把教材都看完就一定會考上，要找對方法；書應該是愈看愈少，因為你抓到重點了。不貪心讀多，掌控大腦最活躍的運輸機制，以「輕鬆、簡單、有效率」得模式進行，導入正確的步驟，學習有效的方法準備考試。瞭解到了必須導正學習思維，有效改善理解力，擴充課本與心智圖及考古題的連結。利用圖象式的記憶方法，運用關聯主幹向外展開的製作完美筆記。為了避免遺忘以及增加熟練度，有計畫地複習是最重要的關鍵。透過不斷的練習題目將其學習演練至純熟。經過分析統整統籌出考古題100題，作為備考的最佳武器。

這幾次公職考試觀念週週講，一直記著老師講的「要跟好進度，不要掉隊」不要掉隊這句話是我持續的動力，在作業六時，一想到要將這麼多人的資料整理出來，當時是有疑惑的，困惑的是整理大家的備考困擾真的有幫助嗎?覺得每個人的困擾雖然大同小異，但解決之道可能不適合自己，雖然有疑惑，但還是決定努力整理，以防掉隊了。

作業六完成後緊接著看第八講的四部影片，影片中有提到要備考計劃要與95%的人不一樣，必需顛倒準備，看影片的同時也才想到我們互相整理彼此的備考困擾後再看到老師提供的正確的備考模式，不也正是顛倒準備的開端嗎?老師先讓大家看到彼此的備考困擾，等大家都知道目前存在的備考困擾後，再讓我們聽到最正確的備考模式，為的就是讓我們都成為 5%的人而邁進，讓大家確確實實的知道如何備考，因為思維錯誤，是不會有好結果的。

看了影片後，首先我們得先查詢自己考的類別上榜分數是多少，可以明確的知道自己還差多少，要怎麼加強補足這些差距，然而考試科目多、範圍大如果再以傳統的方法來準備，與其他95%的人相同，又如何能有勝算呢?影片中老師以一顆大樹的圖片來講解根幹枝葉思考法，將會、不會、會考的題目、不會考的題目分成四象限，搭配大樹來看，確實記憶猶新，知曉得從會的、會考的題目開始著手，所以不管選擇題或申論題，我們都務必得從考古題下手，下載每年每一科的考古題，並將考古題分析做成圖表，可以一目了然清楚知道考試重點出自何章節，每年的出題頻率，試題分析後考試範圍縮小了，這時侯就可以訂定備考計劃了。考古題分析完了之後，得將考題回歸至課本，達到雙向連結的目的，這樣考古題與課本才能一致，準備起來才順手。以申論題而言，在試題分析後先抓出100個主題作成筆記，解答的部份先上網搜尋或以補習班提供的解析先照抄，抄了後將擬答利用關鍵字劃成心智圖，平常就用心智圖的架構以各種記憶術持續重複，讓自己蠶食鯨吞地將會考還不會的地方吞下來，一連串的方法真的與老師形容的採蜜、釀蜜很相似。

昨天看完影片真的覺得備考其實一點都不難，難的好像都是自我設限較多，我在整理作業六時還認為就是要理解了、記憶了才能對內容熟悉，但看完四部影片真是令我對備考觀念大反轉，「考試考不好無關資質，在於這個人有沒有觀念，知道觀念後有沒有照著做」這句話形容的很貼切，有時侯我們知道了好的方法，也聽懂了，但實際操作時，卻還照著舊有的慣性，所以聽完老師的這堂課真的務必得改變備考方法，以最小的力量產生出最大的結果。也從練習溜滑板的影片中得到啟發，影片中溜滑板的男生一直反覆練習，絕不放棄，旁邊的人鼓勵他再加油，快成功了，果真他自己也從練習中悟到訣竅，進而成功完成困難的動作，我們在備考過程中應該要同那位主角，要有不怕摔的精神，必且要有很大的決心及毅力持續堅持，從反覆練習中一點一滴得到訣竅，終能上榜。

課程來到第八講,從一開始老師說堅持相信,不要臉.不要讓負面能量在身上,這些思維讓我覺得自己有點信心能戰勝考試.因為一開始信心很重要再來就是如何提昇自己的備考計劃.

建立起觀念,從第一講到第八講,老師無疑的在增加我們的自信心,讓我們能夠藉由一系列有系統的引導我們去思考自己的備考流程是如果建構,如何能輕鬆有效率的模式準備,並反覆的思考我們自己的方式是該改進修正,還是持續進行. 從我們的作業可以看出來,我們都在建立方法:理解,記憶,複習,熟練.透過這些過程就如老師的影片中學習滑板的過程,重要的就是學習,熟練就是關鍵點.我們都忽略熟練反覆練習的重要性.

另外分享是一件顛覆觀念的事情,長期我都會覺得備考是一件長久戰,是一件只有自己跟自己的戰爭,但老師說的分享越多得到越多,原來有很多人跟我一樣,同樣的想法同樣的錯誤,但現在我們也都能錯誤中學習,改變自己的備考模式,改變自己的觀念. 因為我們都想成為那5%的上榜者.

看完老師的四部影片,除了老師要傳達的備考觀念,原來準備考試要有技巧,怎樣輕鬆有效率,尤其對兼職考生,這次是長久戰而是如何成為那快速的上榜者.也完全改變我的觀念,利用考古題先著手,建立範圍,建立目錄與課本做連結.老師說萬變不離其中,這無形也是在建立自己的筆記.然後落實考科.畢竟我沒有太多時間去準備或落入到只是在追課程進度.

老師開始就在建立我們的觀念,跟著進度顛倒準備考題,期望我們都會是那5%的上榜者.

透過作業六與四部影片重整你的備考流程
這四部影片，令人印象深刻的有兩個部分-4個英文字(why、what、how、if)、95% vs 5%。

記得第一次看到這部影片時，是去年的時候。影片帶給當時的我，非常大的震撼–原來真正的備考流程，完全跟我想像的不一樣。從這部影片，了解到正確的備考觀念，必須先以why、what、how、if為起點，並且以11標的(理解、記憶、熟練、時間管理、計畫、身心靈、選擇、申論、作文、公文、單字)為範圍。整個備考過程，就是不斷圍繞在這4個字–why、what、how、if，先設定各標的的評估準則、標準，例如:目標是上榜、標的是記憶力、評估準則是記住備考資料、標準是遺忘度低於5%。

透過why、what、how、if過程中，先找出自己在各標的中所面臨到的盲點，加以思考、找尋各種可能解決的方案，藉由不斷測試、評估個方案的過程中，解決各標的的盲點；突破各階段的瓶頸；達到各階段的目標。簡單來說，沒有一個考生，可以用同一種方法路過關斬將。過程中，一定會不斷得透過回饋、修正，就好像是雨木木師在某影片中所提及的導彈理論–自己就像是飛彈，過程中一定會有各種因素造成偏差、射歪。但是，只要適度的加以修正、調整軌道(why、what、how、if)，飛彈還是能夠成功擊中目標。

國考是場95%vs5%的遊戲，確實如此，若是用2分法，即可將全部考生劃分為兩種–落榜(95%)及上榜(5%)，再用一個例子表達的話，可以對「這句話」作延伸解釋: 假設，今年有10位考生，而每年率取名額只有2位(不考慮新進考生加入情況)，代表今年有2人是上榜者(稱W)，另外8位是落榜者(稱L)。這8位當中一定面臨四種狀況，第一情況為放棄(稱LG)；第二種情況為堅持，但不改變方法(稱LPP)；第三種情況為堅持，改變方法，但方法是錯的(稱LPC-W)；第四種情況為堅持，改變方法，但方法是對的(稱LPC-R)。在過程中，也只有LPC-R才有機會成為W(上榜者)。

每年考試篩選情況下，L(落榜者)有可能變成任何一種情況，但唯一能確定是，只要設法不讓自己變成LG(放棄者)，都有機會成為LPC-R(堅持、方法對)，進而達到W(上榜)境界。這道理也恰好跟一句話–「堅持、相信、不要臉」，互相呼應。

本次參加公職考試備考觀念週週講從作業一持續到作業六，這過程中透過雨木木老師每一次作業的設計與引導，從最初面對備考困擾、寫出自己的夢想、瞭解備考旅程5種狀態、望聞觀切why? what? how? 從萬米高空鳥瞰備考流程並找出自己備考困擾點與其他夥伴備考困擾點、了解自己目前所在的階段、彙整夥伴們備考困擾與解決方案等。每一次完成作業都像是跟自己對話一般，除了更了解內心深層的想法與備考盲點之外，經由出一拿十的概念也獲得了其他夥伴提供的觀點與意見，透過夥伴們不同角度的觀點與備考困擾解決方法，提供自己優化備考方式的方案。而且每次只要老師在臉書上提醒有伙伴繳交作業，對我都會形成一股拉扯的力量，激勵著我無論工作再忙再累或者是有其他家務事、雜事等阻礙，都盡量排除萬難就為了在期限內完成作業跟上大家腳步。雖然我不認識大家但群體激勵的感覺我覺得很棒，在備考的路上不再覺得孤單!

此外，看完四部影片後感受很深刻，如同雨木木老師講的95%的落榜者無法有效的安排時間，且無法完成備考計畫，花太多時間在打底，面對考試題目卻遲遲無法寫出答案，最後步入落榜路途。所以應該要屏除固有讀書觀念，公職考試過程我們要的是上榜而非做學問，因此善用顛倒準備法來準備公職考試，首先查詢應考類科上榜門檻，先瞭解自己的差距，接著下載近十年考古題並按年度回歸各章節出題頻率，然後界定備考範圍判斷考題變化度、分析落點及精細程度鎖定重點，搭配四分法剃除冷門不重要的範圍以縮短備考時間，不再落入書讀不完的迷思當中。

透過影片的解說更瞭解到備考計畫是針對考古題來排定的，必須先從近十年考古題中抓出20題後，接著以提抓題整理出100題申論題，然後進行雙向連結。由申論題筆記找出關鍵字進行歸類，進而繪製成心智圖幫助記憶，善用申論題釀蜜法將考古題整理為2頁44行的申論題筆記，並且有系統地複習提升考古題的熟練度。
影片中雨木木老師提到95%的落榜者問題通常是沒有系統式的學習、沒有對自己承諾，沒有做出行動、知道該行動但屁股從來沒離開位置、沒有可以追隨的導師等，以前的我就向老師說的那樣，現在參加公職考試週週講，透過雨木木老師及夥伴們的群體力量的牽引，希望可以跟著夥伴們一起往5%的上榜區移動，大家一起加油。

公職考試備考觀念週週講-第8講，透過影片的分析，完全顛覆自己以往的備考模式與備考思維。說明「上榜者與落榜者，大部份的落榜者考生常見備考困擾與迷思」，其公職考試為95%與5%的遊戲，之間關鍵因素為備考方法之不同而產生的結果。如面對大範圍考試，95%的考生常見的困惑為「越考心越慌、情緒不穩、專注力」;「題目這麼多，如何看完」;「如何做筆記，如何有系統的整理筆記」;「如何記憶，資料要記都記不完」等。

然而要消弭以上備考迷思、免於迷失於公職考試，須問自己為何會有這些迷思(WHY)、這些迷思是什麼(WHAT)、如何做才有辦法消除(HOW)、這樣做會有什麼好處(IF)。對我來說，面對公職考試最大的困擾是如何做筆記以及如何有效記憶、讀書方法及複習時間。透過上述的情況，再加以反思，清楚的問自己目前的困境，再試著解決目前備考困擾。

茫茫考海中，我們應該擁有指南針-根幹枝葉思考法，須重整備考流程：
1、上榜標準：上榜標準為何，並思考離上榜標準分數為何?歷屆門檻為何?算出分數安全值。臨界點為何?
2、試題分析：下載歷屆考古題，並將歷屆考古題回歸。將考古題與了解備考用書出處於哪個章節，每個年度出題頻率，進行雙向連結(偷作弊)
3、備考範圍界定，進行四分法：界定範圍，判斷變化度、分析落點、精細程度，明白考題考來考去，萬變不離其中
4、備考計畫：以二階段的方式，第一階段排備考讀書計畫，第二階段加以熟練
(1)須針對考題來做備考計畫擬定，針對考古題來準備，抓出出題模式為何
(2)申論題部份：試著將申論題照抄，計算限時之內寫完二頁44行需要花多少時間?以往的考試經驗，進考場前才練習一、二題根本無法寫完，更別說要寫完整。由於備考方式錯誤，導致熟練度起不來。透過影片說明備考計畫須完全顛倒準備。方式為試題分析完畢，抓出100個相關主題。以高考行政法為例抓出十年份考古題，可抓出20題，再以題抓題的方式，產生80題，最後針對時事抓題20題，抓滿100題。針對每一題找素材，整理申論題準備格式。
(3)如何找素材：
採蜜：同找關鍵字練習，歸類
釀蜜：將找到的素材變成申論題，再將申論題的內容變成心智圖
(4)熟練：心智圖配合記憶術的記憶方法直到熟練
(5)蠶食鯨吞-再將會考並不會的地方讀熟，重複直到熟練
(6)系統式複習：克服遺忘

重整選擇題、申論題、作文、公文、單字、理解力、記憶力、熟練等備考流程，逐漸地讓自己的備考思維加以改變。瞭解備考流程應該顛倒準備，上榜的門檻為何?透過歷屆考古題，查考古題出處，提醒自己勿停留於對課本的理解力與記憶力，由於國家考試範圍過大，因此必須先清楚知道歷屆考古題出處並了解如何出題。再者做筆記並非機械性的抄寫，須對文字與背景知識進行相關連結，才有助於記憶。

公職考試一條需要很有效率的讀書計畫，更需要擬定備考藍圖。坦白說自己很多時候都會有盲點，有時也會因為工作跟家庭忙碌而產生茫點。往往都認為自己還在孤軍奮戰，但是就像自己參加這次週週講的一樣，雖然有時覺得都不想動，但是往往在老師跟夥伴們一起分享自己的心得與解析彼此的困擾時，就像老師說的，腦內風暴是已經開始形成。
然而備考這件事就是怎麼一回事?是需要如何開始，我相信就像老師說的95%VS5%概念，就像是目前流行的寶可夢一樣，很多自稱要完成抓寶任務的*神奇寶貝訓練師*，如果沒有搜集資訊(考古題)、適當工具(心智圖、筆記等)、時間概念(備考時間規畫)及為何要選擇這個方式(備考觀念澄清與身心靈舒壓)，我相信就像我之前的狀況，印製一堆自認為很安全的*備考資料*，結果沒有適當的時間備考跟對公職考試備考的誤解，就呈現暈頭轉向好幾年的感受。
當然，也許會自問，知道自己迷思後，應該如何去做？在老師跟夥伴們從第一講到現在，可以發現三個關鍵：理解力、記憶力、熟練力。那要如何增強這三力，可以從考古題下手，分析出各試題的章節，界定備考範圍，以四分法概念並反覆練習，善用心智圖法，直到熟練。
最後，也是最重要的，要規畫這些狀況時，同時也要擬定備考計畫，計算自己有多少時間、需要花多少時間、需要花費多少時間在哪個時候及不斷複習，方可上戰場而不混亂。在此也需要灌入一件事情，一定要*堅持 相信 不要臉 *，才有可能取得公職員資格。

在4部影片中，掌握了大部份考生在備考過程中會面臨到的困擾，
清楚明白分析出95%大部份落榜者VS 5%上榜者，之間的差異關鍵因素？
面對大範圍考試，選擇題、申論題、公文、英文、作文、法規法條、筆記、備考計劃、複習計劃的準備，其實都有一套有效的準備方法。

要先了解自己有那些困擾，接著改善、消除各種困擾、症狀，使備考內容，達到理解、記憶、熟練的程度。
省思自己為何會產生迷思？要做什麼？如何做？做了之後有什麼好處？
改變錯誤的備考模式，學習正確有效的備考習慣與思惟。

每個人選擇的備考方式不同，面授？函授？自修？
大部份考生備考的方式起跑點如果都相同？
那麼考取的關鍵在於名師？或課程內容消化？
如果花太多時間看補習班的資料，在看完、翻完後有真正全部理解嗎？
一直想要打底後再做考古題，備考時間會拉太長，花太多時間在於理解力。

上榜者使用的方法為何？
有效的備考方法為:清楚上榜分數門檻(自己還差幾分)，
下載歷屆考古題，找出課本出處？出題頻率？
當考試將至時，熟練度是否有達成。
申論題各科有練習100題以上？選擇題練習1000題以上？
或是只有下載，還未練習。
考生如何看待考古題？是考取的關鍵，不是看完函授後才開始練習考古題。

備考指南針，要清楚了解，每一階段該做什麼事情？根幹枝葉思考法？
樹根？樹幹？上榜標準為何？我還差多少分才上榜？如何拿回分數？
A）試題分析，下載歷年考古題，認識題目，找到課本對應的出處及依章節架構EXCEL統計算出題頻率，把考題跟課本的雙向連結。
而不是從第一頁翻到最後一頁，卻還不知考什麼？
要先界定考試範圍集中火力在會考的地方。
可使用四分法。不會考且不會的不必浪費時間準備。
B）再開始擬定備考計劃,千萬不能毫無方向，盲目的往前衝。
考古題的變化，萬變不離其中。
考試不在於天資，而是獲得方法之後，是否有無確實去執行？
多練習、熟悉、抓到絕竅，就邁向成功。

C）備考計劃擬定
在考古試題分析，界定出範圍後，開始擬定備考計劃，
比如:申論題，如何在限時的時間內寫出答案。
熟練度要夠。再以題抓題。
透過關鍵字的圈選，形成心智圖。整理出章節架構。應用在申論題上。
筆記不是一字不漏的抄。
申論題有申論題的準備方法及寫作格式技巧,接下來就是熟練
每天的計劃排定，還有透過複習系統來改善記憶問題。

學習輕鬆、簡單、有效率的備考方法，將會節省許多的備考時間
心智圖如何做？如何背誦記憶？如何下載考古題？皆為考生常見的困擾。
知道自己的備考方法有問題，就要學習正確的備考方式，使目標早日達成。

以上的備考思惟，確實明確的指出，備考方法其實是有一套標準的SOP模式，
每一階段的備考方式及先後順序，也是成功的關鍵因素。

在公職考試備考觀念周周講的第7講看到老師分享的4部影片，開始了解老師的鋪陳方式，不是一開始就給大家他的方法，而是先讓每位參加者先去回想和思考自己的狀況與問題，經過這樣的過程，可以靜下心來先審視自己的備考困擾，也去看看別人的困擾和解決方案，讓大家主動地先試圖去尋找解決方案，而不是只有被動地接收老師的方式，再透過4部影片的對比之下，產生了更大的衝擊。

從第1到第6講可以發現，大部分參加者的備考最大的問題就是，要讀的書太多但時間總是太少、要背的資料一堆，但總是背了就忘無法熟練、備考時間有限，但是備考計畫總是無法如期完成…。然而就如同雨木木老師所提到的，公職考試是個95% VS 5%的遊戲，我覺得如果自己的讀書方式一直無法去改善或突破，始終還是會一直落在95%的茫茫人海中，走不出公職考試的迷宮。

我覺得老師提供的方法真的大大的顛覆了以往自己的讀書方法，因為以前念書時老師非常強調的是理解力，追求的是書本內容真正的理解，書本從第一章第一節慢慢唸到最後；但是公職考試是一個進入公家單位的檢定，不是在做學問，所以應該利用有目的性的方式來準備。

首先，先衡量自己與標準還差多少分數？我們所要追求的是如何利用有限的時間內，達成自己類科的上榜標準，接著再透過試題分析來判斷落點，以往我的讀書計畫就如老師所說的一樣，先看函授然後讀課本、筆記，最後才做歷屆試題，但是到了接近考試時卻發現根本沒有足夠的時間做考古題，甚至是申論題的練筆，這樣的方式讓自己在臨考前只會覺得壓力和挫折感越來越大。試題分析後，接下來就是範圍界定，將分析結果與課文做雙向連結，來歸納出排列出各章節考試的重要程度。最後擬定備考計畫，不是用傳統的方式安排課本從頭讀到尾，而是將大部分時間集中在常考和會考的部分，把會考的80%先例為計劃的優先，增加考試得分的機率。

有了計畫後當然要持續確實地去落實，執行的方式也是需要利用一些記憶技巧幫助，如老師影片中提到的找關鍵字，然後運用大腦比較可以接受的心智圖來幫助記憶，還要定時安排複習，老師用帕斯卡原理來做比喻，必須要學而時習之，才能用比較小的力量，將學習效果放到大，最後才不會又敗在公職考試中遺忘的這個大魔王之下。

經過前面的七堂課，我覺得越來越期待後面的課程，期待能聽到老師教導更多的學習與考試技巧，以及自己和其他參與者們的分享，希望整個團隊在雨木木老師有系統的引導之下，大家都更有行動力、相互學習、加油打氣，希望每個人在經過這個課程後，備考狀況都能越來越好，在自己期望的時間內達成自己的目標。

在第一個影片中老師問的第一張圖中我看見了落榜者與上榜者的差別於落榜者拿到備考的工具就猛力的唸卻不知道有沒有吸收，上榜者有自己的一套唸書技巧和方式，在我備考常遇見的問題就是自己的讀書計畫沒有正確的落實，用自己存的錢去買了補習班的課程，但是太過於依賴與習慣邊看影片邊讀書，當沒有影片的時候就會不知道要如何讀書，有試著念完一頁遮住空格寫答案，但似乎太慢也無法完全能有連結，有時腦袋會打架，被相似的給搞混，很多不同的東西有一些數字要背，而考題給的數字很接近，若腦袋沒清晰就會錯，覺得自己無法用死背的方式，因為死背很容易忘也容易搞混，但如果我能理解為什麼?我就好記憶也可以印象深刻，當被抽問時不會就會更加記憶答案，而在讀書的時候會覺得不做筆記好像印象就深，但我的筆記就如老師說的講義看過又再次重新抄寫一遍，無法蓋上書寫本章節或本單元的架構和重點一樣，好痛苦又很盲目的感覺。在這張圖中所看見落榜者就是95％中看到手中的資料就開始從第一單元看當最後一單元，沒有正確了解考試的重點與做考題的熟練度，因此而看到考題會覺得有看卻想不起來答案，而敗在考場上，專職高考護理師門檻在五大科「(基礎醫學-生理解剖、病理、藥理、微生物；內外科；基護+行政；產科+兒科；精神科+公衛)」每科幾乎都要設定於70分以上，除了基礎醫學要考50分，才能預防某科考差可以補救，五大科平均要60分，自己的目標當然希望平均能有70分，距離平均70分還差了30~40分，我們只有考選擇題但包含計算題，一大科有80題考60分鐘，我看題速度又慢又答題慢，無法在40分鐘內將試題寫完，某題不肯定會想改答案結果不改還會對亂一改就錯了，怎麼會這樣阿?有時我會懷疑自己我到底是哪裡出錯呢?明明會的確答題會錯呢?曾經看過某部電影叫「墊底辣妹」，挺勵志人心，女主角從放牛班中考上理想中的慶應大學，過程中遇見了一位好老師因為那老師相信她是好孩子不是笨小孩，過程中的努力加上老師的指導下，讓她考上理想的目標，而現實社會中許多老師也是只對好的學生更加私下指導，卻不管成績差的學生，儘管被放棄但我不想放棄我自己，我相信可突破自己，我姐姐們也是考了許多次才考上護理師執照，但我不想在考那麼多次一次的失敗二次就要考上，只為了不想看見我的叔叔、媽媽擔憂的神情，而備考的環境我選擇不在自己的家中，位在家會安意放鬆，鬥智慧分散，在外可以讓自己更加學習獨立的機會也打底以後工作面對職場不要都想依靠他人的個性。
老師所提的四分法我在youtube有看過，但我覺得自己很常錯在第三象限，自己會自己亂猜測覺得也許會考出來而把不會得弄懂，往往卻忽列了第一象限，而且總會鑽牛角尖在ㄧ題上，而聽見老師說的練習考題沒有做很多因此使我不夠熟練考題，而現在八月，我在寫讀書計畫，但我該如何寫自己的讀書計畫?又可確實得去執行讀書計畫呢?

老師提出觀點：
四部影片提出的觀念~~~用正確的方法備考：追求簡單、輕鬆、快速、有效率的上榜模式，從成功走向成功，複製成功模式到自己的拿手科目，再由同樣的模式優化弱科。

95%落榜者備考問題，以我自己為例：
1. 心理層面：一開始有跟著老師交代的進度跑，隨著時間越來越無法控制的時候，進度也亂七八糟的。情緒容易失去理智，連帶小孩跟著遭殃。一直不斷用精簡的方式縮短準備時間，但也因此準備到最後已經喪失鬥志了。上場考試時，比較熟練的科目，還能全力以赴的寫，但弱科，就真的很難集中心思將準備的發揮。加上太給自己壓力了，反而越到考試時間，越難集中精神備考。
2. 備考計畫：剛開始狀態還能控制，小孩時間都能控制時，進度還是能跟得上的，專業科目是一天一科的來同時進展。原本的100題，因時間關係，濃縮成50題，由歷屆考古題─高考普考地特來找出，並參考補習班擬答修整而來。後來回頭反省，發現拿手的科目還能落實心智圖複習，剛開始的幾十題也勉強跟著複習系統來複習，隨著時間無法控制後~~~~常常都是拖了好幾天才能補回進度，或是半夜才能看書補進度，其實真的很傷身體，跟著小孩經常生病，進度也是完成的2266，真的算是勉強交代><
後來發現，心智圖沒能用電腦完成真的有差，後面要整個複習的時候，真的串聯的2266，尤其是弱科，根本就是放棄沒有完成。
這次的考試成績，也著實反映了，按照老師的步驟完成的科目，分數有提升不少，但反之，沒能徹的落實的科目，分數也是難看的讓人心酸><，完全只能憑著先前的備考印象來寫，但條文就真的寫得不完整了(生完小孩後，記憶力整個大衰退)
這次再一次跟著老師，重新備考，就是希望再次調整自己的心態，備考計畫，以及時間安排，好讓自己找回衝刺考試的動力，一起加油^_^
3. 熟練度：是未來要整個重新跟著備考計畫週週講，來加強調整的地方，強科要整個完整建立好成功模式，再來強化弱科的備考進度，讓自己好好能將熟練度整體拉拔起來，在考試時才能從容不迫的寫出完美擬答。
4. 我的考科，上榜分數落在60-65分，加上5分保險分，就是要準備到65-70分才是穩上榜的。
 跟著老師的進度，逐步修正自己的備考計畫
 每天能抓出的時間是4-5小時，還要能不犧牲睡眠時間，就只能把小孩早點哄睡，自己隔天早點起床，趕在小孩起床前備考，白天要能準備真的是太困難了，尤其還有2寶>< 根本就是在挑戰不可能的任務 但為了將來 就是想辦法擠出時間準備
 這次各科準備要以100題為目標 重心放在明年106年高普考
 堅持相信不要臉不要讓負面能量在身上
 想盡辦法讓自己相信就是能考上
 回到課本 將類似會考的題目統整
 製作→考試落點分析心智圖
→各科/各章節心智圖
→各科各100題心智圖
→串聯心智圖
→最後考前剔除
→跟緊老師的腳步
→每週回報進度&修正
→跟緊複習系統落實熟練度